將他短暫浮起的、因地理10分而獲得的微小喘息徹底壓回深不見(jiàn)底的冰冷水域。

可真正將他推向深淵邊緣的，

是另一種更復(fù)雜、更洶涌的無(wú)力感——?dú)v史論述題里那些永遠(yuǎn)理不清的因果鏈條，

政治哲學(xué)概念那無(wú)法穿透的濃霧壁壘……它們構(gòu)成的窒息感，

遠(yuǎn)比父親的責(zé)難更具體、更龐大，像一個(gè)不斷收縮的牢籠。

而四樓窗邊那個(gè)被午后陽(yáng)光籠罩的側(cè)影，卻像一道無(wú)法忽視的光。

賀知夏深陷物理題海時(shí)緊蹙的眉頭、用力按著虎口的指尖、那份沉浸于困境的倔強(qiáng)專(zhuān)注，

還有趙修遠(yuǎn)俯身講解時(shí)她驟然亮起的眼神……那個(gè)由精確數(shù)據(jù)和冰冷定律構(gòu)成的世界，

那些劉昱辰完全陌生的符號(hào)和公式，

那些實(shí)驗(yàn)臺(tái)上沉默的儀器……它們散發(fā)出一種奇異而清晰的吸引力。那種清晰，

是歷史年表和政治原理從未給予他的。一種近乎本能的直覺(jué)在胸腔里沖撞：或許在那里，

在那些看得見(jiàn)摸得著的邏輯鏈條里，他能找到屬于自己的呼吸方式。這個(gè)念頭一旦破土，

便帶著不顧一切的瘋長(zhǎng)之勢(shì)。愚公移山，移的是橫亙?cè)诿媲暗淖璧K。可如果方向錯(cuò)了呢？

如果那座山，本就不該屬于自己？他猛地深吸一口冰冷的空氣，刺得肺腑生疼，

卻也帶來(lái)一種近乎自虐的清醒。他最后看了一眼寂靜的操場(chǎng)，轉(zhuǎn)身，

大步走向燈火通明的教學(xué)樓，腳步帶著一種孤注一擲的決絕。目標(biāo)明確——三樓，

歷史辦公室。辦公室里暖氣開(kāi)得很足，彌漫著紙張、油墨和茶葉混合的氣息。

地理張老師正伏案批改作業(yè)，鼻梁上架著那副標(biāo)志性的細(xì)框眼鏡。看到劉昱辰進(jìn)來(lái)，

他有些意外地抬起頭?！袄罾蠋?，”劉昱辰的聲音有些發(fā)緊，手心微微冒汗，

他強(qiáng)迫自己站直，“我想…跟您談?wù)?。”李老師放下紅筆，示意他在對(duì)面的空椅子坐下，

鏡片后的目光帶著慣有的溫和與探究：“哦？什么事？歷史題有疑問(wèn)？”劉昱辰搖搖頭，

雙手在膝蓋上無(wú)意識(shí)地攥緊又松開(kāi)。他避開(kāi)張老師詢(xún)問(wèn)的目光，

視線落在桌角一盆葉片肥厚的綠植上，仿佛...