""一個(gè)牛角包，請(qǐng)幫我加熱。"我的聲音嘶啞得不像自己的。

當(dāng)香酥的牛角包放在我面前時(shí)，我仿佛看到蘇瑤坐在對(duì)面，小口咬著面包，嘴角沾著碎屑。

我拿起手機(jī)，拍下牛角包的照片，輕聲說(shuō)："蘇瑤，這是替你吃的。"就這樣，

我開(kāi)始了完成蘇瑤遺愿的旅程。我去游樂(lè)園坐了旋轉(zhuǎn)木馬，在最高處時(shí)伸手觸碰天空，

想象蘇瑤在我身旁的歡笑聲；我買了各種口味的冰淇淋，

每嘗一種就記下味道描述；我在雨中的公園長(zhǎng)椅上坐了一整夜，直到晨光初現(xiàn)。每完成一項(xiàng)，

我就在筆記本上打個(gè)勾，然后拍照記錄。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在做這些事時(shí)不再只是痛苦，

有時(shí)甚至?xí)⑿Α胂筇K瑤如果在這里會(huì)說(shuō)什么，會(huì)怎么笑，

會(huì)如何享受這些簡(jiǎn)單的小確幸。冬天來(lái)臨時(shí)，清單上只剩下最后幾項(xiàng)，

其中最困難的是教一個(gè)孩子彈《夢(mèng)中的婚禮》。我聯(lián)系了幾家孤兒院，

最終城郊的"晨光之家"同意讓我每周六去教孩子們基礎(chǔ)鋼琴課。第一次去時(shí)，

我緊張得手心出汗。教室里擺著一架老舊的立式鋼琴，十個(gè)孩子好奇地圍著我，

年齡從六歲到十二歲不等。"今天我們要學(xué)習(xí)一首很特別的曲子，"我打開(kāi)琴蓋，

"它叫《夢(mèng)中的婚禮》。"一個(gè)扎著小辮子的女孩舉起手："老師，為什么叫這個(gè)名字呀？

"我深吸一口氣："因?yàn)樗v述了一個(gè)關(guān)于愛(ài)情和承諾的美麗故事。

"我的手指輕輕落在琴鍵上，彈奏起蘇瑤曾教我的簡(jiǎn)化版本。孩子們學(xué)得很認(rèn)真，

尤其是那個(gè)叫小雨的八歲女孩。她有一雙和蘇瑤很像的大眼睛，學(xué)得比其他孩子都快。

下課時(shí)，她怯生生地拉住我的衣角："林老師，能教我彈得更好嗎？

我想在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上表演。"我蹲下身與她平視："當(dāng)然可以，小雨。你有鋼琴練習(xí)嗎？

"她搖搖頭，眼睛卻亮晶晶的："但我會(huì)記住每個(gè)音符的位置！"從那天起，

我每周額外給小雨上一節(jié)課。她進(jìn)步神速，兩個(gè)月后已經(jīng)能流暢地彈奏整首曲子。

然而春節(jié)前一周，她突然沒(méi)來(lái)上課。院長(zhǎng)告訴我，小雨...