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她們怕林媚，怕德育分，怕評(píng)優(yōu)評(píng)先，這些我都懂。
可如果所有人都選擇沉默，那這場調(diào)查還有什么意義？
“算了，你們別摻和了，我自己解決。”
我最終開口，聲音平靜得自己都意外。
女生們面面相覷，有人欲言又止，但最終只是嘆了口氣，輕手輕腳地離開了。
第二天清晨，我提前一小時(shí)到了教務(wù)處。
陳校長剛推開門，就被守在門口的我嚇了一跳：“同學(xué)？你這是？”
我把手機(jī)拍在桌上，屏幕上是昨晚女生們發(fā)給我的聊天記錄：
“校長，調(diào)查組到底是想查真相，還是走個(gè)過場？”
他皺眉翻看記錄，臉色越來越沉。
“林媚在威脅學(xué)生篡改證詞，如果學(xué)校連這都不管?！?/p>
“那所謂的調(diào)查，不如直接改成包庇?！蔽叶⒅难劬Α?/p>
陳校長沉默了很久，終于拿起座機(jī)：“叫調(diào)查組的人現(xiàn)在過來?！?/p>
校調(diào)查組的介入讓事態(tài)急轉(zhuǎn)直下。
當(dāng)天下午，教務(wù)處緊急召集了所有涉事學(xué)生單獨(dú)談話。
我和其他幾個(gè)女生被叫到會(huì)議室時(shí)。
林媚正臉色慘白地站在走廊角落，手指死死攥著文件夾，指甲幾乎要掐進(jìn)紙里。
她抬頭瞪了我一眼，眼神里的怨毒幾乎要凝成實(shí)質(zhì)。
我面無表情地和她擦肩而過。
會(huì)議室里，調(diào)查組的老師推過來一份承諾書：
“別緊張，只是核實(shí)情況，你們之前反映的威脅行為，有證據(jù)嗎？”
女生們低著頭，沒人敢先開口。
我直接掏出手機(jī)，點(diǎn)開那段保存好的錄音。
林媚尖利的聲音從揚(yáng)聲器里炸開：
“我平時(shí)對(duì)你們不錯(cuò)吧？現(xiàn)在學(xué)校要整我，你們就這么報(bào)答我？”
錄音里一個(gè)女生怯生生地回答：“導(dǎo)員，我們沒說您壞話?！?/p>
“少裝蒜！”林媚的嗓音陡然拔高：
“我告訴你們，德育分、評(píng)優(yōu)、實(shí)習(xí)推薦，哪樣不是我說了算？”
“敢亂說話，咱們走著瞧！”
錄音戛然而止。
會(huì)議室里鴉雀無聲。
三天后，處分公告貼滿了全校公告欄。
關(guān)于林媚嚴(yán)重違反師德問題的處理決定：即日起解除勞動(dòng)合同。
并且取消其高校教師資格證申報(bào)資格，之后將移交有關(guān)部門進(jìn)一步核查經(jīng)濟(jì)問題。
公告欄前擠滿了人，不知是誰突然鼓掌，緊接著掌聲像潮水般炸開。
我站在人群最后，看見當(dāng)初被林媚偏袒的男生鬼鬼祟祟湊過來，遞給我一個(gè)U盤：
“姐，之前的事對(duì)不住了，這里面還有她收禮的聊天記錄?！?/p>
U盤里的內(nèi)容比我想象的更勁爆。
深夜的宿舍里，我盯著電腦屏幕，指尖發(fā)冷。