“不過(guò)如果您擔(dān)心，我會(huì)多留意孩子的情況。”我勉強(qiáng)點(diǎn)頭道謝，心里卻更加不安。

2.當(dāng)天下午，我接到幼兒園的電話，說(shuō)頌頌在午休時(shí)試圖從二樓窗戶爬出去，

被及時(shí)制止了。我?guī)缀跏秋w奔到幼兒園，看到兒子安然無(wú)恙才稍稍放下心來(lái)。

“你為什么要做這么危險(xiǎn)的事？”我盡量控制著顫抖的聲音。

“栩栩說(shuō)窗外有會(huì)飛的小狗……”頌頌低著頭玩手指，“她說(shuō)如果我能跳出去，

就能和它們一起飛……”我快瘋了。這個(gè)“栩栩”正在教唆她的兒子做危險(xiǎn)的事，

而她卻連對(duì)方是否存在都無(wú)法確定。晚上，丈夫周明難得沒(méi)有應(yīng)酬。

我把今天的遭遇告訴了他，希望能得到一些支持。“你太緊張了，”周明翻著文件，

頭也不抬，“小孩子都有幻想朋友，我小時(shí)候還和一只想象中的老虎一起吃飯呢。

”“但這不一樣！”我提高聲音，“栩栩在教兒子做危險(xiǎn)的事！今天他差點(diǎn)從二樓跳下去！

”周明終于抬起頭，眉頭緊鎖：“親愛(ài)的，我希望你冷靜一些，這只是小孩子的冒險(xiǎn)，

兒子是個(gè)男孩子，勇敢一些沒(méi)有錯(cuò)?！蔽遗Ρ３掷潇o：“孩子的事我們必須重視。

好幾個(gè)孩子都說(shuō)有栩栩這個(gè)人，但老師卻說(shuō)沒(méi)有，這不奇怪嗎？

”周明耐心道：“孩子們互相影響罷了。頌頌在班里很受歡迎，其他孩子都喜歡模仿他。

”“你怎么變得那么疑神疑鬼了呢？這不是你的風(fēng)格，好了，我還得工作，你先休息吧。

”我們不歡而散。周日放假，兒子的房間里傳來(lái)“咚咚”的悶響。我沖過(guò)去，