自從他在京都戲劇學(xué)院進(jìn)修完畢，就一直發(fā)消息打電話約顧清淺出來(lái)，

可顧清淺幾乎沒(méi)有回復(fù)過(guò)高戰(zhàn)。高戰(zhàn)自我安慰的覺(jué)得，顧清淺是慢熱型的人格，

需要慢慢溝通。后來(lái)，高戰(zhàn)實(shí)在是忍不住了，親自跑到顧清淺面前請(qǐng)，

顧清淺只是笑盈盈的說(shuō)自己上課忙，沒(méi)有時(shí)間出去，搪塞了過(guò)去。再后來(lái)，

高戰(zhàn)想到了另外一條路。他動(dòng)用權(quán)利命令詹青青跟學(xué)校方面溝通，

說(shuō)自己需要隨時(shí)聯(lián)系老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，必須讓顧清淺做自己的表演課程顧問(wèn)。然后，

學(xué)校方面就給顧清淺下了教學(xué)任務(wù)。高戰(zhàn)這番操作下來(lái)，

才算是跟顧清淺可以保持正常的聯(lián)系。就算這樣，顧清淺跟他的溝通也只停留在電話短信上，

對(duì)于高戰(zhàn)提出的吃飯見(jiàn)面的邀請(qǐng)置若罔聞。而今天能答應(yīng)出來(lái)見(jiàn)面，是破天荒頭一次。

“這菜還吃的慣嗎？”高戰(zhàn)想來(lái)想去，問(wèn)了一句。

顧清淺微笑著說(shuō)：“挺好的……”“咱們好久都沒(méi)見(jiàn)了，

我有很多話想對(duì)你說(shuō)……”還沒(méi)等高戰(zhàn)說(shuō)完，顧清淺的手機(jī)就“鈴鈴鈴”的響了起來(lái)。

顧清淺把她的老式功能手機(jī)放到耳邊，高戰(zhàn)可以清楚的聽(tīng)到那里面發(fā)出的雜亂的電流聲。

他也曾試著送給顧清淺最新款的手機(jī)，可顧清淺堅(jiān)決不要，這讓他也很無(wú)奈。

顧清淺接了一會(huì)電話，然后把手機(jī)挪開(kāi)，問(wèn)高戰(zhàn)：“有學(xué)生要來(lái)找我，可以一起嗎？

”高戰(zhàn)有點(diǎn)懵：“當(dāng)然……可以，我讓服務(wù)員再加餐具?！蔽宸昼娭?，

三個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生坐在了顧清淺的身邊，兩個(gè)女生和一個(gè)男生。高戰(zhàn)覺(jué)得手心有點(diǎn)發(fā)涼。

那三個(gè)學(xué)生一坐上桌就開(kāi)始嘰里呱啦的聊天，直到其中一個(gè)認(rèn)出了高戰(zhàn)，

三個(gè)人才同時(shí)閉了嘴，齊刷刷的看著高戰(zhàn)?！澳闶恰邞?zhàn)嗎？

”一個(gè)女生認(rèn)出了高戰(zhàn)：“……顧老師，您說(shuō)的課外生居然是高戰(zhàn)……您怎么不早說(shuō)啊，

個(gè)女生用吃驚到興奮地語(yǔ)氣說(shuō)：“那我們豈不是跟高戰(zhàn)師出同門(mén)了……高戰(zhàn)是我們的師哥唉！

”顧清淺的臉上掛著固有的笑容，淡淡的介紹：“這位是高戰(zhàn)，

這三位是我的學(xué)生—...