林鳶的生活像一張精心規(guī)劃的課表，精確到分鐘。
她以為自己的高中生涯會(huì)如校園里筆直的白楊，按部就班地生長(zhǎng)，直到那個(gè)初秋的午后，
平靜的湖面被一顆石子打破。陽(yáng)光碎金般灑在通往圖書館的林蔭道上。林鳶步履匆匆，
懷里抱著的厚厚復(fù)習(xí)資料遮擋了部分視線，心中默背著下午要考的化學(xué)公式。
鎂和鋅化學(xué)電池，反應(yīng)，老師要考，心里想著。就在這時(shí)，迎面，拐角處猛地沖出一個(gè)身影，
帶著一陣風(fēng)，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地撞了上來(lái)！不等她看清來(lái)者。身體慣性早就讓他不慎往下墜?！鞍?！
”驚呼聲中，資料漫天飛散。林鳶重心不穩(wěn)，向后栽倒，
預(yù)想中冰冷堅(jiān)硬的地面觸感并未傳來(lái)——一只有力的手臂及時(shí)攬住了她的腰，將她穩(wěn)穩(wěn)托住。
驚魂未定地抬頭，撞入一雙深邃的眼眸。少年很高，穿著簡(jiǎn)單的白T恤和洗得發(fā)白的牛仔褲，
額前幾縷碎發(fā)被汗水濡濕，貼在光潔的額角。他微微喘息，眼神里沒有慌亂，
反而帶著一絲……玩味的探究？“小心點(diǎn)，學(xué)霸?！彼穆曇舻统?，帶著點(diǎn)剛運(yùn)動(dòng)后的沙啞，
嘴角勾起一個(gè)若有似無(wú)的弧度，“摔壞了，年級(jí)第一的寶座我可賠不起。
”林鳶的臉頰瞬間燒了起來(lái)，一半是驚嚇，一半是窘迫。她慌忙站穩(wěn)，掙脫他的手臂，
聲音細(xì)若蚊吶：“謝…謝謝?！彼紫律砘艁y地?fù)焓吧⒙涞馁Y料，指尖微顫。
少年也蹲下來(lái)幫忙，修長(zhǎng)的手指不經(jīng)意間擦過她的手背，帶來(lái)一絲微麻的觸感?！傲著S？
”他拿起一本筆記，念出封面上的名字，抬眼看著她，眼神意味深長(zhǎng)，“名字不錯(cuò)。
”少女心動(dòng)瘋長(zhǎng)，或許青春之所以美好，在于我們開始不自知。
便有了后來(lái)對(duì)于后面各種遺憾。
突然想起來(lái)他竟然知道自己的名字?林鳶心跳漏了一拍：他怎么會(huì)知道她的名字？
沒等她問出口，少年已將資料整理好塞回她懷里，利落地站起身?！白吡?，下次看路。
” 他揮揮手，身影迅速消失在林蔭深處，只留下淡淡的、混合著陽(yáng)光和汗水的氣息，
以及林鳶心中揮之不去的疑問和莫名加速的心跳。第二天，林鳶坐在教室里，
指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著昨天被碰觸的手背，那本寫著她名字的筆記仿佛還殘留著陌生的溫度。
班主任的聲音打斷了她的思緒：“同學(xué)們，安靜！介紹一位新同學(xué)——顧斯，
從海城一中轉(zhuǎn)來(lái)，大家歡迎。”當(dāng)那個(gè)熟悉的身影走上講臺(tái)時(shí)，林鳶幾乎屏住了呼吸。
真的是他！講臺(tái)上的顧斯褪去了昨日的運(yùn)動(dòng)氣息，校服穿得一絲不茍，身姿挺拔，
俊朗的臉上掛著恰到好處的微笑，眼神掃過全班，在落到林鳶身上時(shí)，微微停頓了一瞬，
那絲玩味又悄然浮現(xiàn)?！按蠹液茫沂穷櫵?。”他的自我介紹簡(jiǎn)潔有力，
聲音清晰地傳入林鳶耳中，帶著一種不容忽視的存在感。“天哪！好帥！林鳶，
他就是昨天撞你的人？”好友小雅激動(dòng)地掐著林鳶的手臂。林鳶含糊地應(yīng)了一聲，
心中疑竇叢生：海城一中是頂尖名校，他為什么會(huì)突然轉(zhuǎn)學(xué)到他們這個(gè)普通的重點(diǎn)高中？
昨天他明顯是剛運(yùn)動(dòng)完，轉(zhuǎn)學(xué)生第一天就熟悉到能去操場(chǎng)打球？還有，
他叫出她名字時(shí)的熟稔感……這一切都透著不尋常。更讓她在意的是，
顧斯被安排坐在她斜后方。她能感覺到那道若有似無(wú)的目光，偶爾落在她身上，
像一道需要解開的謎底。命運(yùn)似乎有意將他們綁在一起。校慶文藝匯演，林鳶負(fù)責(zé)鋼琴伴奏，
而顧斯，憑借出眾的外形和據(jù)說“尚可”的朗誦功底，被選為主誦。
排練成了兩人不可避免的交集。排練室。林鳶指尖流淌出舒緩的樂章，
顧斯低沉磁性的嗓音隨之響起。他的朗誦技巧遠(yuǎn)超“尚可”相對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說，
這樣短時(shí)間內(nèi)練成這樣已經(jīng)算得上有天賦，情感飽滿，極具感染力，連指導(dǎo)老師都頻頻點(diǎn)頭。
休息間隙，顧斯自然地坐到鋼琴凳的另一端。他倆之間相差不遠(yuǎn)，他顯然看到林鳶了。
“彈得真好，林鳶。”他遞過一瓶水，目光落在她翻開的琴譜上，那里密密麻麻寫滿了注釋。
“很認(rèn)真?！边@是打心底的贊嘆。“謝謝。你朗誦得才叫好，不像新手?！庇衼?lái)有回，
商業(yè)互捧。林鳶接過水，指尖微涼，試圖掩飾內(nèi)心的波動(dòng)。“興趣而已。”顧斯笑了笑，
目光卻落在琴譜一角她用鉛筆寫的一個(gè)小小的、獨(dú)特的標(biāo)記符號(hào)上，
眼神微不可察地閃爍了一下。這個(gè)符號(hào)……他似乎在別處見過?！斑@個(gè)標(biāo)記，
是你自己設(shè)計(jì)的？”他狀似無(wú)意地問。林鳶一愣，下意識(shí)用手蓋?。骸班?，一點(diǎn)小習(xí)慣，
標(biāo)記重點(diǎn)段落。” 她心中警鈴微響：他觀察力太敏銳了。顧斯沒有追問，
只是意味深長(zhǎng)地看了她一眼。排練在一種微妙的氛圍中繼續(xù)。他們的配合越來(lái)越默契，
一個(gè)眼神，一個(gè)音符的停頓，都能心領(lǐng)神會(huì)。這種默契讓林鳶感到安心，
卻又隱隱不安——顧斯身上那層神秘的面紗并未揭開，反而隨著靠近，顯得更加厚重。
他偶爾流露出的、與陽(yáng)光外表不符的深沉和疏離感，讓她捉摸不透。周五排練結(jié)束得晚。
林鳶和顧斯并肩走出校門，路燈將他們的影子拉長(zhǎng)。林鳶鼓起勇氣問：“顧斯，
你好像對(duì)學(xué)校很熟悉？昨天看你打球……”顧斯腳步微頓，還未回答，
刺耳的手機(jī)鈴聲驟然響起。他看了一眼屏幕，臉色瞬間褪盡血色，方才的輕松蕩然無(wú)存。
他接起電話，只聽了兩句，手指關(guān)節(jié)就因用力而泛白，嘴唇緊抿成一條線，
眼神中是林鳶從未見過的巨大痛苦和……一絲絕望？“我知道了…馬上回來(lái)。
”他的聲音干澀沙啞，掛斷電話，甚至來(lái)不及看林鳶一眼，轉(zhuǎn)身就跑，
像一匹受傷的孤狼沖進(jìn)夜色中?！邦櫵?！”林鳶的呼喚消散在風(fēng)里。
一種強(qiáng)烈的不安攫住了她。第二天，顧斯果然沒來(lái)上學(xué)，電話關(guān)機(jī)，信息石沉大海。
林鳶坐立不安，排練時(shí)頻頻出錯(cuò)。
她想起顧斯填寫的緊急聯(lián)系人地址——一個(gè)位于城市邊緣、她從未聽說過的老舊小區(qū)。
放學(xué)后，憑著地址和模糊的記憶，林鳶找到了那個(gè)地方。樓道昏暗，
她敲響了那扇斑駁的鐵門。開門的是一個(gè)面容憔悴、眼窩深陷的中年婦人?！鞍⒁棠茫?/p>
我是顧斯的同學(xué)林鳶。顧斯他……昨天突然離開，
我們都很擔(dān)心他……”林鳶盡量讓自己的聲音聽起來(lái)平靜。婦人紅腫的眼睛里涌上淚水，
聲音哽咽：“你是小斯的同學(xué)啊……他爸爸……他爸爸昨晚……走了……突發(fā)心梗，
沒救回來(lái)……” 婦人捂住嘴，泣不成聲。林鳶如遭雷擊，瞬間明白了顧斯昨天的失態(tài)。
巨大的愧疚感淹沒她：他承受著喪父之痛，昨天還強(qiáng)撐著來(lái)排練，
自己卻絲毫未曾察覺他的異樣！“阿姨……我能……進(jìn)去看看他嗎？
”林鳶的聲音也帶了哭腔。婦人點(diǎn)點(diǎn)頭，側(cè)身讓開。狹小的客廳彌漫著悲傷。
林鳶輕輕推開虛掩的臥室門。顧斯背對(duì)著門，坐在窗邊的舊書桌前，一動(dòng)不動(dòng)。
窗外夕陽(yáng)的余暉勾勒出他孤獨(dú)僵硬的剪影，像一座沉默的石雕。桌上攤開著一個(gè)相框，
里面是一家三口幸福的笑容，如今卻成了最殘酷的對(duì)比。都說親人的離世是一生的潮濕，
她不知道怎么勸她，又或許怎么勸都沒用，索性默默陪著他。林鳶的心狠狠揪痛。
她輕輕走過去，沒有說話，只是靜靜地站在他身邊，將手輕輕搭在他緊繃的肩膀上。
她能感受到那布料下壓抑的顫抖。過了許久，顧斯嘶啞的聲音響起，
帶著濃重的鼻音：“你……怎么來(lái)了？”他沒有回頭?！拔覔?dān)心你?！绷著S的聲音很輕，
卻很堅(jiān)定，“顧斯，難過就哭出來(lái)吧。別一個(gè)人扛著?！彼@到他面前，蹲下身，
仰頭看著他布滿血絲卻倔強(qiáng)不肯落淚的眼睛，“讓我陪著你，好嗎？
”顧斯空洞的眼神終于聚焦在她臉上，那強(qiáng)裝的堅(jiān)強(qiáng)瞬間崩塌，他猛地低下頭，
額頭抵在林鳶的肩上，滾燙的淚水無(wú)聲地浸濕了她的校服。林鳶伸出手，
緊緊地、緊緊地抱住了這個(gè)瞬間脆弱得不堪一擊的少年。窗外，暮色四合，而兩顆年輕的心，
在巨大的悲傷中，靠得更近了。顧斯的世界天翻地覆。父親驟然離世，
留下體弱多病的母親和一堆債務(wù)。他仿佛一夜之間被迫長(zhǎng)大，眼神里褪去了少年的張揚(yáng)，
多了沉甸甸的責(zé)任和疲憊。他申請(qǐng)了晚自習(xí)免修，放學(xué)就趕去兼職；周末更是排滿了工作，
肉眼可見地消瘦下去。林鳶看在眼里，疼在心里。她不再是旁觀者，
而是堅(jiān)定地走進(jìn)了他的困境?！鞍⒁?，這是我媽媽熬的湯，對(duì)睡眠好。
”林鳶將保溫桶遞給顧斯的母親，笑容溫暖。“顧斯，這幾天的課堂筆記和重點(diǎn)，
我都整理好了，放你桌上?！薄斑@份家教兼職信息我覺得挺適合你的時(shí)間，
離你家也近……”她默默地用行動(dòng)支持著他：幫他整理筆記，
梳理考點(diǎn)；留意可靠的兼職信息；放學(xué)路上繞道去他家，陪顧媽媽說說話，
幫忙做些力所能及的家務(wù)；在他深夜疲憊歸來(lái)時(shí)，
手機(jī)那端總有一句“注意安全”或“早點(diǎn)休息”的問候。顧斯從最初的拒絕、難堪，