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“老李!咱們補(bǔ)習(xí)班報(bào)名的學(xué)生都快擠破頭了,足足二百三十五號(hào)人!”

陳老師把搪瓷缸往桌上一放,“我數(shù)花名冊(cè)數(shù)得手指頭都僵了!”

李老師推了推眼鏡,眉頭擰成疙瘩:“這么多學(xué)生?就咱們這幾個(gè)老師,課根本排不過(guò)來(lái)啊!”

正說(shuō)著,教導(dǎo)主任抱著一摞文件急匆匆進(jìn)來(lái):“教育局從別的學(xué)校調(diào)了五個(gè)老師來(lái),明天就到!”

第二天開晨會(huì),校長(zhǎng)突然點(diǎn)名:“超英,你提的辦補(bǔ)習(xí)班的主意,現(xiàn)在就由你管教學(xué)質(zhì)量。”

頓了頓,他又補(bǔ)充道:“學(xué)校不會(huì)虧待你,每月多給二十塊錢,再給兩斤肉票、十斤糧票,肥皂火柴票也批一些?!?/p>

散會(huì)后,同事們圍過(guò)來(lái)開玩笑:“超英成小領(lǐng)導(dǎo)啦!”

莊超英攥著任命通知直發(fā)愁:“這擔(dān)子可不輕,這么多學(xué)生,可得把課上好??!”

眼瞅著高考一天天近了,莊超英既要盯著自己帶的三個(gè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),又要組織老師準(zhǔn)備數(shù)理化復(fù)習(xí)和模擬題資料,還得管整個(gè)補(bǔ)習(xí)班的進(jìn)度。

每天忙得腳不沾地,和媳婦黃玲的作息也對(duì)不上,他尋思著,干脆住學(xué)校宿舍幾個(gè)月算了。

在校長(zhǎng)去教育局開會(huì)前,莊超英攔住他說(shuō):“校長(zhǎng),補(bǔ)習(xí)班老師們每天在學(xué)校忙到半夜,回家孩子都睡了,實(shí)在不方便。能不能給我們補(bǔ)課老師安排幾間宿舍?這樣工作也方便些。”

校長(zhǎng)一想確實(shí)是這么回事,高考就剩兩個(gè)多月,師生們都爭(zhēng)分奪秒的,路上來(lái)回太耽誤時(shí)間,馬上讓后勤主任準(zhǔn)備了兩間集體宿舍。

莊超英回家收拾行李時(shí),黃玲正在公共廚房給孩子做飯。

“阿玲,今晚吃啥?”

黃玲沒(méi)想到他這個(gè)時(shí)候回來(lái),看著鍋里不多的雜糧飯問(wèn):“你吃過(guò)飯了嗎?”

“在學(xué)校食堂吃過(guò)了?!?/p>

莊超英幫著把菜端進(jìn)屋里。

女兒筱婷和兒子圖南看見(jiàn)爸爸,眼睛都亮了。

“爸爸!”莊筱婷放下作業(yè)本,脆生生一喊,莊超英馬上從帆布包里掏出一袋餅干:“筱婷,和哥哥分著吃?!?/p>

筱婷開心地把餅干遞給哥哥。

黃玲笑著埋怨:“就慣著孩子吧!”

話音未落,便見(jiàn)莊超英打開藍(lán)手帕,先把五十元工資和票據(jù)交給她,又拿出三十元補(bǔ)習(xí)工資,最后是二十元負(fù)責(zé)人補(bǔ)貼和一堆票證。

“阿玲,”莊超英看了看孩子,語(yǔ)氣有些舍不得,“高考就剩兩個(gè)多月,我天天加班到半夜。學(xué)校給我們安排了宿舍,明天我就搬過(guò)去住。家里和孩子,這段時(shí)間只能辛苦你多操心了?!?/p>

黃玲手里捏著帶著丈夫體溫的票據(jù),鍋里的雜糧飯咕嘟冒著熱氣,火光映得她眼眶微微發(fā)紅。

她低頭攪了攪鍋里的飯,聲音悶在喉嚨里:“放心去吧,家里有我。你自己在學(xué)校也注意身體,別總熬夜?!?/p>

圖南突然扯了扯爸爸的衣角,仰著小臉問(wèn):“爸爸要住很久嗎?是不是以后都不能陪我寫作業(yè)了?”

莊超英蹲下身,粗糙的手掌揉了揉兒子的腦袋:“等爸爸帶的這屆哥哥姐姐們考完高考,爸爸就回來(lái)。到時(shí)候咱們?nèi)胰?guó)營(yíng)飯店,吃紅燒肉!”

筱婷立刻歡快地拍手跳起來(lái):“還要吃糖糕!”

夜色漸濃,莊超英挑著行李出門時(shí),回頭望見(jiàn)窗戶透出暖黃的光。

黃玲倚在門框上,懷里抱著剛縫好的厚棉襪,聲音里帶著笑:“記得把襪子墊在鞋子里,你那雙膠鞋不保暖!”

風(fēng)卷著幾片枯葉打個(gè)旋兒,他攥緊包帶,加快了往學(xué)校去的腳步。

集體宿舍里,新調(diào)配來(lái)的老師正忙著收拾床鋪。

莊超英的鋪位靠窗,他從包里掏出全家福擺在床頭——照片上黃玲穿著洗得發(fā)白的藍(lán)布衫,兩個(gè)孩子笑得露出豁牙。

隔壁床的張老師遞來(lái)一杯熱茶:“超英,聽(tīng)說(shuō)你媳婦一個(gè)人帶倆孩子?”

“嗯,等高考結(jié)束就好了?!鼻f超英抿了口茶,看著杯底沉浮的茶葉。

月光透過(guò)斑駁的窗欞灑進(jìn)來(lái),他翻開教案本,鋼筆尖沙沙劃過(guò)紙面,在“函數(shù)復(fù)習(xí)計(jì)劃”幾個(gè)字上重重頓了頓。

緊張的兩個(gè)多月復(fù)習(xí)時(shí)間一晃而過(guò),高考前一周,補(bǔ)習(xí)班宣告結(jié)束。

放學(xué)后,莊超英趕忙回宿舍將自己的行李收拾出來(lái),挑著扁擔(dān),踩著結(jié)霜打滑的石板路往家走。

回家的路上,他特意繞到供銷社店,掏出攢了好久的肉票,買了兩根豬排骨和一斤五花肉。

一進(jìn)廚房,就看見(jiàn)煤爐燒得旺旺的,黃玲圍著打滿補(bǔ)丁的圍裙轉(zhuǎn)身,頭發(fā)上還沾著面粉:“超英,可算把你盼回來(lái)了!”

這時(shí),圖南和筱婷從里屋沖出來(lái),兄妹倆身上的棉襖袖子都短了一大截。

莊超英笑著把油紙包的排骨舉得高高的:“孩子們,先去洗手!今晚爸爸給你們燉排骨粉條吃!”

前世他的廚藝還不錯(cuò),家里來(lái)客人,一直都是他主廚。

這世物質(zhì)匱乏,穿來(lái)的這幾個(gè)月他還沒(méi)什么機(jī)會(huì)一展廚藝。

黃玲心疼地握住莊超英凍得通紅的手,貼在自己懷里暖著,語(yǔ)氣里滿是高興:“超英,廠里分房了!過(guò)兩天我就能去領(lǐng)鑰匙,這回是兩間帶廚房的磚瓦房!”

“真的?”

莊超英激動(dòng)得一下站起來(lái),木椅子被碰得吱呀直響。

這些年,一家四口擠在十平米的小屋里,下雨天漏雨,冬天冷風(fēng)直往屋里灌。

想到以后孩子們能有自己寫作業(yè)的地方,黃玲也不用和鄰居擠著用廚房,他鼻子一酸,眼眶都發(fā)熱了。

高考結(jié)束后,莊超英正趴在桌上,用鋼筆在草稿紙上畫新家的布局,這邊擺床,那邊放桌子,正盤算著怎么把空間利用好。

這時(shí)校長(zhǎng)突然來(lái)找,滿臉興奮地說(shuō):“超英,教育局點(diǎn)名要你去參加高考閱卷,明天就得出發(fā)。你可是咱們學(xué)校唯一一名參加閱卷的老師,可得好好表現(xiàn)??!”

這話像一盆冷水澆下來(lái)。

莊超英猛地站起來(lái),急得直搓手:“可我們?cè)┚鸵峒伊耍S玲一個(gè)人還要帶兩孩子,咋忙得過(guò)來(lái)?”

校長(zhǎng)嘆了口氣:“我知道為難你,但這次抽調(diào)的都是有經(jīng)驗(yàn)的老師,實(shí)在抽不出別人了?!?/p>

當(dāng)晚回家,屋里只點(diǎn)著一盞小油燈。

莊超英把這事跟黃玲說(shuō)了,心里已經(jīng)做好被埋怨的準(zhǔn)備。

沒(méi)想到黃玲只是默默往爐子里添了塊煤,輕聲說(shuō):“你去吧,工作要緊。搬家的事我能想辦法。”

莊超英鼻子一酸,從口袋里摸出皺巴巴的十塊錢,塞到黃玲手里:“我去找一鳴,到時(shí)候讓他帶著幾個(gè)工友來(lái)幫忙,該買啥別舍不得花錢。”

黃玲推了推他的手:“我知道了,你在外面別省著,吃飽穿暖?!?/p>

莊超英想起劇中不省心的莊家人,擔(dān)心他們知道分房的事,又打什么主意,不放心地叮囑黃玲:“還有,圖南阿公阿婆那里,我不在家他們說(shuō)什么你都不要理會(huì),也別讓孩子們單獨(dú)去那邊?!?/p>

“我知道的?!秉S玲點(diǎn)點(diǎn)頭,繼續(xù)給莊超英收拾行李:“你安心去閱卷吧,孩子們有我呢!”

第二天天剛蒙蒙亮,莊超英便拿起扁擔(dān)挑著行李出了門。

西北風(fēng)卷著細(xì)雪往領(lǐng)口灌,他把中山裝緊了緊,扁擔(dān)在肩頭壓出的舊痕突突作痛。

路過(guò)供銷社時(shí),櫥窗里貼著的“元旦大酬賓”紅紙被吹得噼啪響,提醒著他即將錯(cuò)過(guò)的搬家日子。

閱卷中心的走廊里飄著濃重的油墨味,莊超英剛把搪瓷缸擱在桌上,鄰座的王老師就湊過(guò)來(lái):“你可算來(lái)了!昨天折騰到半夜,連標(biāo)準(zhǔn)答案都沒(méi)整出來(lái)?!?/p>

他壓低聲音,“因?yàn)槭堑谝粚酶呖迹瑯?biāo)準(zhǔn)答案還沒(méi)有來(lái)得及制定,今年教育局讓咱們邊改卷邊定標(biāo)準(zhǔn)。"

正說(shuō)著,主考官抱著一摞牛皮紙袋走進(jìn)來(lái),粉筆灰還沾在袖口:“同志們辛苦了!這次情況特殊,遇到爭(zhēng)議題先標(biāo)出來(lái),咱們每天晚上集中討論?!?/p>

他敲了敲黑板,“特別是數(shù)學(xué)壓軸題,解法五花八門,必須統(tǒng)一尺度?!?/p>

改卷的日子像被按了快進(jìn)鍵。

莊超英的紅筆在試卷上沙沙游走,眼睛酸澀得直流淚。

某天深夜,他和幾位老師為一道立體幾何題爭(zhēng)得面紅耳赤。

“這個(gè)輔助線畫法應(yīng)該給分!”張老師拍著桌子,“山區(qū)學(xué)生哪有條件用教具?”

最后還是主考官拍板:“按解題思路分步給分,不能寒了學(xué)生的心?!?/p>


更新時(shí)間:2025-07-02 15:39:14