城堡的大門緩緩打開。
一股混合著甜點(diǎn)香氣、鮮花芬芳和陽光味道的暖風(fēng)撲面而來。
陸書晏站在門口，微微抬起了頭。
映入眼簾的，是光可鑒人的大理石玄關(guān)，挑高的穹頂下懸掛著璀璨的水晶吊燈，光線折射出夢(mèng)幻的光暈。
陽光透過巨大的落地窗灑進(jìn)來，在光潔的地板上投下長長的、明亮的光帶。
更遠(yuǎn)處，是布置得宛如雜志內(nèi)頁般的華麗客廳，精致的點(diǎn)心、繽紛的水果、盛開的鮮花點(diǎn)綴其間，空氣中彌漫著一種……與他生活截然不同的、近乎奢靡的溫暖馨香。
而這一切華美背景的中心，站著沈悅寧。
她穿著那身粉色的蓬蓬裙，蕾絲花邊襯得她脖頸纖細(xì)，泡泡袖帶著少女的嬌憨，蓬松的裙擺像一朵初綻的花。
烏黑的長發(fā)柔順地披在肩頭，發(fā)卡上的水鉆在燈光下閃爍著細(xì)碎的光。
她臉上帶著毫不掩飾的、燦爛得過分的笑容，眼睛亮得像盛滿了星星，正充滿期待地望著他。
那一瞬間，陸書晏的呼吸幾不可察地滯了一下。
一個(gè)念頭毫無預(yù)兆地闖入他的腦海，清晰得讓他自己都感到意外：
童話書里被精心呵護(hù)、住在城堡里的公主，大概就是她這個(gè)樣子吧。
陽光、鮮花、華服、無憂無慮的笑容，以及那份幾乎要溢出來的、純粹的熱情。與他灰暗、沉默、帶著沉重負(fù)擔(dān)的世界，仿佛隔著一條無法跨越的鴻溝。
他迅速垂下了眼睫，遮住了眼底一閃而過的復(fù)雜情緒，將那份突如其來的聯(lián)想壓回心底。再抬眼時(shí)，眸中已恢復(fù)了慣有的平靜與疏離。
“陸書晏！你來了！快請(qǐng)進(jìn)！”沈悅寧清脆的聲音打破了短暫的靜默，她側(cè)身讓開，熱情地招呼著，臉上的笑容又?jǐn)U大了幾分。
陸書晏微微頷首，低聲道：“打擾了”
他的聲音依舊平淡，聽不出什么情緒。
他脫下那雙洗得發(fā)白的運(yùn)動(dòng)鞋，換上沈悅寧早已準(zhǔn)備好的嶄新拖鞋，動(dòng)作帶著一種刻意的安靜和謹(jǐn)慎，仿佛生怕弄臟了這光潔得不真實(shí)的地板。
“不打擾不打擾！歡迎還來不及呢！”沈悅寧連忙擺手，引著他往客廳走。
“張姨做了好多好吃的！你快來嘗嘗！都是為你準(zhǔn)備的！”
她腳步輕快，裙擺隨著她的動(dòng)作微微晃動(dòng)，像一朵盛開的花 ，充滿活力。
陸書晏的目光掃過茶幾上那琳瑯滿目的精致點(diǎn)心，喉結(jié)幾不可察地滾動(dòng)了一下。他并不習(xí)慣接受這種……過分的熱情和款待。
“謝謝，不用了?！彼曇羝椒€(wěn)地拒絕：“直接開始吧。”
“??？不吃點(diǎn)嗎？”沈悅寧臉上的興奮稍稍凝滯，有點(diǎn)小失落，但很快又振作起來，“那……那好吧 我們就在客廳這里學(xué)習(xí)？還是去我房間？我房間書桌大！”
她指了指樓上。
“這里就好”陸書晏選擇了客廳。
他需要保持距離感。
“好！”沈悅寧立刻跑去書桌旁，把攤開的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)和草稿紙挪到客廳的大茶幾上，又殷勤地拉開旁邊的單人沙發(fā)，“小陸老師，請(qǐng)坐！”
“小陸老師”這個(gè)稱呼讓陸書晏的指尖幾不可察地蜷縮了一下。
他沒說什么，沉默地在沙發(fā)上坐下，從自己書包里拿出幾本筆記和習(xí)題集，動(dòng)作利落。
沈悅寧則抱著自己的練習(xí)冊(cè)和筆，在他旁邊的長沙發(fā)上坐下，隔著寬大的茶幾，距離不遠(yuǎn)不近。
“我們先從你上次月考的錯(cuò)題開始看”陸書晏翻開她的試卷，聲音沒什么起伏，直接進(jìn)入正題。
“哦……好。”沈悅寧趕緊坐直身體，努力集中精神。
陸書晏的講解開始了。
出乎沈悅寧意料的是，他講題的方式并不像他外表看起來那么“冷硬”。
他的聲音不高，語速不快，卻非常清晰，條理分明。
他并沒有直接告訴她答案，而是從最基礎(chǔ)的概念開始梳理，一步步引導(dǎo)她去理解。
“你看這道選擇題，”他用修長的手指點(diǎn)了點(diǎn)試卷：“考的是集合的交集和并集。A∩B是什么意思？”
他抬眼看向她。
“呃……就是……A和B都有的部分？”沈悅寧努力回憶。
“對(duì)?！标憰厅c(diǎn)頭，在草稿紙上畫了兩個(gè)相交的圓，“這里是A，這里是B，重疊的部分就是A∩B?！彼霉P尖點(diǎn)了點(diǎn)重疊區(qū)域?！澳茿∪B呢？”
“就是……A和B加在一起？”沈悅寧試探著問。
“不準(zhǔn)確”陸書晏耐心地糾正：“是A和B所有的元素放在一起，但重復(fù)的只算一次。所以是這個(gè)整體”
他用筆圈住了兩個(gè)圓合并的區(qū)域。
“哦！明白了！就是合起來，重疊的地方只算一遍！”
沈悅寧恍然大悟，眼睛亮了亮。
遇到稍微復(fù)雜一點(diǎn)的函數(shù)題，沈悅寧的眉頭就皺起來了，小臉上也沒了笑容。
“y = |x-2| + 3……這個(gè)圖像怎么畫?。俊彼粗鴱?fù)雜的表達(dá)式，一臉茫然，求助地看向陸書晏，聲音不自覺地帶上了一點(diǎn)嬌憨的拖音：“小陸老師……這個(gè)好難……救救我……”
陸書晏握著筆的手頓了一下。
“小陸老師”……還有那帶著點(diǎn)撒嬌意味的“救救我”……
他抬起眼，對(duì)上沈悅寧那雙寫滿困惑和求助、亮晶晶的杏眼。
她微微歪著頭，像只等待投喂的小動(dòng)物，粉色的裙擺在沙發(fā)上鋪開一小片。
心底那層冰封的壁壘，似乎被這毫無防備的依賴和信任輕輕叩了一下。
他不動(dòng)聲色地移開目光，落在題目上，聲音比剛才似乎柔和了一絲絲，雖然依舊沒什么溫度：“別急，先看絕對(duì)值|x-2|，它表示數(shù)軸上x到2的距離。所以，當(dāng)x大于等于2時(shí)，|x-2|等于x-2；當(dāng)x小于2時(shí)，|x-2|等于2-x?！?/p>
他在草稿紙上畫了一條數(shù)軸，標(biāo)出2的位置?！八?，這個(gè)函數(shù)可以拆開寫：當(dāng)x≥2時(shí)，y = (x-2) + 3 = x + 1；當(dāng)x＜2時(shí)，y = (2-x) + 3 = -x + 5?！?/p>
“哦！拆開！”沈悅寧似乎抓住了關(guān)鍵，拿起筆在草稿紙上跟著寫。
“那圖像就是……在x≥2的地方，畫一條斜向上的線，斜率是1，過……過(2, 3)點(diǎn)？x=2時(shí)，y=2+1=3？不對(duì)，x=2代入第一個(gè)式子，y=(2-2)+3=3？哦對(duì)！然后x＜2的地方，畫一條斜向下的線，斜率是-1，過(2,3)點(diǎn)？x=2代入第二個(gè)式子y= -2+5=3？哦！在x=2那里接上了！”
她越說越興奮，感覺自己好像明白了。
一雙漂亮的杏眼亮晶晶的。
陸書晏看著她因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)理解而雀躍的樣子，眼神專注地落在她的草稿紙上，確認(rèn)她的步驟：“對(duì)。所以圖像就是一條在x=2處拐彎的折線，x≥2時(shí)上升，x＜2時(shí)下降，最低點(diǎn)在……？”
“x=2時(shí)y=3？”沈悅寧搶答。
“嗯?！标憰厅c(diǎn)頭。
“所以圖像畫出來就是這樣。”他快速地在草稿紙上勾勒出折線的形狀。
“哇！原來是這樣！”沈悅寧看著那清晰的圖像，終于恍然大悟，臉上綻放出燦爛的笑容：“小陸老師你好厲害！講得真清楚！比我們老師講得還明白！”
她毫不吝嗇地贊美，語氣真誠得晃眼。
陸書晏握著筆的手指微微收緊，沒有回應(yīng)她的贊美，只是淡淡地說：“懂了就做下一道類似的鞏固一下”
他把習(xí)題集翻到另一頁。
“哦！好！”沈悅寧干勁十足地拿起筆，開始埋頭演算。
時(shí)間在筆尖沙沙聲中悄然流逝。
陸書晏的講解始終耐心而細(xì)致。
當(dāng)沈悅寧思路卡殼時(shí)，他會(huì)用更簡單易懂的例子或者圖形來輔助；當(dāng)她因?yàn)榇中姆傅图?jí)錯(cuò)誤時(shí)，他也只是用筆尖點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤的地方，平靜地說：“再看一遍這里?！?/p>
沒有一絲不耐煩的責(zé)備。
沈悅寧偶爾會(huì)偷偷抬眼看他。
他微垂著眼睫，專注地看著題目，側(cè)臉的線條在午后透過落地窗的陽光里顯得格外清晰。
長長的睫毛在眼下投下一小片陰影，鼻梁高挺，薄唇微抿，神情認(rèn)真而沉靜。
她的小心臟又不爭(zhēng)氣地加快了跳動(dòng)。
“小陸老師……”她忍不住小聲開口。
“嗯？”陸書晏抬起頭，目光平靜地看向她。
“那個(gè)……你要不要喝點(diǎn)水？或者……吃點(diǎn)水果？你講這么久肯定渴了！”沈悅寧把旁邊那盤切得精致無比的水果拼盤往他那邊推了推，又把那杯飄著薄荷葉的檸檬水也推過去，眼神里充滿了殷切的期待。
陸書晏看著推到眼前的水果和水杯，又看了看沈悅寧亮晶晶的、帶著點(diǎn)討好意味的眼睛。
拒絕的話到了嘴邊，在對(duì)上她目光的瞬間，似乎又有些難以出口。
他沉默了幾秒。
最終，他伸出手，端起了那杯檸檬水，送到唇邊，輕輕抿了一口。
清涼微酸的液體滑過喉嚨，帶來一絲清爽。
“謝謝”他低聲道，聲音依舊很輕。
他接受了！他喝了她準(zhǔn)備的檸檬水！
這簡直是歷史性的突破！
小太陽沈悅寧，感覺冰山的一角，似乎真的開始融化了！她臉上的笑容更加燦爛，仿佛整個(gè)客廳都因?yàn)樗用髁亮恕?/p>
“不客氣！”她聲音歡快，重新拿起筆，充滿了干勁：“小陸老師，我們繼續(xù)！下一題！”
她指著練習(xí)冊(cè)，眼神里充滿了對(duì)新知識(shí)的（以及對(duì)小陸老師的）渴望。
陸書晏放下水杯，目光重新落回習(xí)題冊(cè)上。陽光透過玻璃窗，溫柔地籠罩著茶幾旁專注講題的少年和努力聽講的少女。
少年清冷的聲音和少女偶爾恍然大悟的輕呼交織在一起，空氣中除了知識(shí)的味道，似乎還彌漫開一絲不易察覺的、名為“靠近”的暖意。